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当代的杨雷锋,德国人在中国的山区教了18年,教育的观念使城市人无法接触到

如今,我们的国家越来越包容开放,许多外国人会选择到我国发展学习,这使得我们可以在街上看到外国人,而教学的概念对我们来说并不陌生,因为大学毕业后,出于对教育事业的热爱,他们会选择一些偏远的山村来教书,而那些支持教育的人将选择在一些偏远的山村教书。当我回到城市时,我会感叹和思考那些曾经教过我的学生。

当然,大多数助教的学生都是我国的大学生,你们听说过外国人来到我国偏远的山村教书吗?这个分支并不简单。在他十多年的教学生涯中,他从来没有要求过一分钱,在离开之前,他仍然渴望回到中国去接受他未完成的教育。

当我第一次来到中国时,我和广西建立了不可分割的关系。

1968年出生于德国汉堡的卢安克高中毕业后四处游荡。在去汉堡美术学院学习工业设计之前,他曾做过造船厂工人、帆船教练和士兵。这看起来眼熟吗?因为我们日常生活中有很多人都是以同样的方式长大的。

但这是一份简历,没有德国人来中国的特点,但却让无数中国人感动了。第一次来中国旅游的陆安科对中国的旅行非常感兴趣。为了更好地了解中国的教育,她于次年2月被东南大学录取并转到广西农业大学。此后,这位来自德国的外国人与广西建立了密不可分的关系。

教育事业一开始就很难前进

1997年,鲁安科开始了外国教育之旅。一心想要教育的吕安科没有意识到这条路有多难。他首先在广西农村开办了一个青年班,但由于种种原因没有取得好成绩。后来他想在残疾学校免费教这些学生德语,但由于没有申请就业许可,他被迫返回德国。

1999年,陆安科终于回到了中国,在那里他想到了这一点。她和她的朋友们开办了一个培训机构,就是他能够正式地进行他的教育。首先,他来到广西最贫穷的县东兰,当他来到这里时,他发现许多老师教英语,只是拿着课本,让学生死记硬背。卢安克的教育方法不同于当时流行的教育方法。他要求孩子们放下脑筋,不要害怕犯错,但班里只有六名学生通过了期末考试,这自然引起了家长们的不满。

改变主意,教育年幼的孩子

意识到没有办法更好地教育那些意识已经凝固的孩子,他看着年幼的孩子。他去班里村,打算用娃娃来教他们。这里的大多数孩子都是留守儿童。由于地处偏远,这些孩子几乎是野蛮的,当他们第一次见到一个金发外国人时,他们甚至偷了他的钱包。在兰科的潜移默化的影响下,孩子们慢慢地接受了他。

在他的指导下,孩子们知道砍伐原始森林威胁着他们的家园,帮助他们改正了许多坏习惯。这些孩子和他也很亲近。可以说,连克在这些孩子旁边扮演了父亲的角色,村里的人们亲切地称他为老卢,一个不出名但只为教育的外国人。然而,由于各种公众舆论的影响,他不得不离开他所爱的中国,离开他所热爱的广西山村,以及他所热爱的教育事业。

这让我想起了另一位德国外籍教师西罗(Silot)在离开中国时说过的话。许多德国孩子在八岁之前不会数数或画画,但18岁以后,他们的能力比许多28岁的中国人表现得更好。所以,先进的教育理念可能是造成如此巨大差异的原因!

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